Corsi

La nostra offerta formativa

Clicca sul corso di interesse per visualizzare la pagina di dettaglio:

I NOSTRI DOCENTI

Tutti i docenti del Lord Byron College sono di madre lingua, laureati e/o specializzati nell’insegnamento della lingua inglese a stranieri (TEFL) con esperienza, in diversi casi anche pluriennale, nel settore.

Scelti con molta cura per le loro abilità comunicative e per l’eccellente calibro d’insegnamento, alcuni di questi docenti sono in possesso del titolo TESOL (Licentiate Diploma), rilasciato dal Trinity College di Londra e del titolo DELTA rilasciato dall’ University of Cambridge Local Examinations Syndicate.

La nostra scuola è anche Sede di preparazione e centro d’esami per la qualifica UCLES DELTA: Diploma of English Language Teaching to Adult, il prestigioso diploma post-laurea di metodologie avanzate per l’insegnamento dell’inglese a stranieri. Tale titolo, molto ambito nel settore dell’insegnamento della lingua inglese, qualifica ulteriormente la scuola, garantendo la superiore qualità del programma dei corsi gestiti.

I docenti:


METODO D’INSEGNAMENTO

I ns. corsi d’inglese sviluppano, a tutti i livelli, la conoscenza pratica e parlata della lingua. Fin dalle prime lezioni, i partecipanti imparano ad usare la lingua inglese nelle principali funzioni comunicative ed in ambiti contestuali delimitati, mediante moderne tecniche interattive audio-orali, l’articolazione della comunicazione, l’analisi e decodificazione di testi scritti e “realia”. Avvalendosi della collaborazione di un team di “course coordinators”, esperti nel settore TEFL, l’Academic Manager controlla l’andamento dei corsi e la “performance” in classe dei docenti. Per tutta la durata del corso i docenti, assistiti dai “course coordinators”, possono comunicare su richiesta dell’interessato in qualsiasi momento il progresso e il profitto di ogni partecipante. La nostra filosofia del “feedback” significa che l’Academic Manager è a disposizione dei partecipanti per risolvere qualsiasi loro problema–di frequenza o di apprendimento–che possono presentarsi durante lo svolgimento del corso. Per meglio soddisfare le esigenze dei partecipanti e sviluppare al massimo le loro abilità linguistiche, si procede all’organizzazione delle classi e dei livelli mediante la tecnica del “placement test”. Molti corsi vengono anche personalizzati mediante la strategia “Fluency Needs Analysis”, che permette di ottenere gli obiettivi voluti in tempi ancora più brevi. Gli studenti sono divisi in classi in base ai risultati dei tests d’ingresso e alla loro età: i corsi sono articolati in vari livelli e differenziati per bambini, ragazzi e adulti.